حسابداری برای آموزش عالی، رویکرد محاسباتی

این مقاله مفهوم «حسابداری برنامه درسی» (Curricular Accounting) را بررسی می‌کند؛ سیستمی که در دانشگاه‌ها برای محاسبه و مدیریت فعالیت‌های آموزشی، امتیازهای واحد درسی و فرایندهای مرتبط به کار گرفته می‌شود. مقاله نشان می‌دهد که این رویکرد هم می‌تواند ابزار توانمندسازی دانشجویان و اساتید باشد و هم در صورت تسلط نگاه نئولیبرالی، موجب بهره‌کشی و محدودیت‌های آموزشی گردد.